LENGUA y LITERATURA 3°
Unidad I:
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La literatura y los discursos sociales. Intertextualidad.
Diferenciación y reelaboración de discursos filosóficos, históricos, políticos,
periodísticos. Polifonía.
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Discursos sociales específicos de distintos espacios y disciplinas: de
divulgación científica, periodísticos, informe de experiencias, comentarios.
Los géneros discursivos y los géneros literarios.
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El texto y sus propiedades: cohesión gramatical y léxica. Conectores.
Organización discursiva y tiempos verbales. Coherencia.
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Orígenes de la literatura nacional. El Neoclasicismo y la literatura de
la Independencia. El Romanticismo literario en el Río de la Plata. La
literatura gauchesca. La generación del 80. La literatura de ideas en ese
período histórico.
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Lecturas:
& ECHEVERRÍA,
Esteban: “El matadero”. Lecturas asociadas: “La refalosa”, de Hilario Ascasubi;
“Maestras argentinas. Clara Dezcurra”, de Roberto Fontanarrosa.
& “HERNÁNDEZ,
José: “Martín Fierro”. Lecturas asociadas: “Biografía de Tadeo Isidoro Cruz” y
“El fin”, de Jorge Luis Borges.
& SARMIENTO,
Domingo F.: “Facundo”. Capítulo: “Infancia y juventud de Juan Facundo Quiroga”.
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Interacción oral: la entrevista. Búsqueda de información acerca del entrevistado y del tema por abordar. Organización previa en escritos de los conocimientos adquiridos.
Formulación de las preguntas y su relación con los propósitos de la entrevista y sus temas. Uso y reconocimiento de las estrategias discursivas más adecuadas para preguntar y repreguntar. Transcripción y edición de la entrevista.
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Palabras variables: el sustantivo y el adjetivo y el verbo. Los verbos
del decir. Palabras invariables: la preposición. Usos y formas del pronombre.
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Los verbos del decir. Discurso
referido: usos del subjuntivo.
Unidad II:
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El texto explicativo. Secuencia. Estrategias de la explicación. El
informe: investigación de un tema, obtención de información, el proceso de
escritura, la presentación final.
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El hipertexto y sus particularidades. El texto en la web.
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Oraciones compuestas por coordinación y por subordinación.
Proposiciones subordinadas sustantivas. Formas
de subordinación sintáctica. Empleo y reconocimiento de proposiciones:
finales y adverbiales de lugar, tiempo y modo.
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Léxico: Origen y cambios del léxico (del latín al español rioplatense).
El español en el mundo actual. La palabra y su campo asociativo. La formación
de palabras: afijos (valor semántico y origen) y procesos de composición.
Neologismos.
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La literatura argentina de la primera mitad del siglo XX. El realismo
en la novela y en el teatro. El teatro costumbrista. El teatro y la
inmigración.
& LAFFERRÉRE,
Gregorio de: “Jettatore”.
& VACAREZZA,
Alberto: “El conventillo de la Paloma”.
& DISCEPOLO,
Armando: “Babilonia: una hora entre criados”.
& ZANGARO,
Patricia: “Pascua rea”.
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Las vanguardias literarias y su manifestación en Argentina. Florida y
Boedo: dos formas de entender la literatura como discurso social. Las revistas
literarias y su aporte a las discusiones literarias.
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La poesía en Argentina de este siglo: recorrido histórico y exponentes.
Las voces femeninas en el discurso poético. El sentido figurado en la poesía:
connotación.
Unidad III:
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La literatura fantástica y sus representantes: Borges, Cortázar, Bioy
Casares.
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La literatura argentina de la segunda mitad del siglo XX. Las nuevas
corrientes de la creación estética. La ficcionalización de la historia como
recurso de escritura. Experimentación de escrituras ficcionales a partir de
técnicas de parodia, pastiche, collage. Géneros a trabajar: cuento y novela.
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Literatura y política en el siglo XX.
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La novela contemporánea: temáticas y estilos.
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Lecturas posibles:
& BORGES,
Jorge Luis: Selección de cuentos.
& CORTÁZAR,
Julio: Selección de cuentos.
& DENEVI,
Marco: “Rosaura a las diez”.
& MARTÍNEZ,
Guillermo: “Crímenes imperceptibles”.
& SÁBATO,
Ernesto: “El túnel”.
& WALSH,
Rodolfo: “Operación masacre” y selección de cuentos.
& BARBERIS,
Alicia: “Cruzar la noche”.
& BARBERIS,
Alicia: “La casa M”.
& Cuentos
de autores varios.
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